Školní nástěnka

Sídlem střední průmyslové školy je historicky památná budova, postavená roku 1835 v bloku vedle radnice. Původně byla určena pro krajský úřad. Součástí školy je i sousední budova č.2 postavená v romantickém stylu anglické gotiky v roce 1868 na místě dvou starších měšťanských stavení. Z gotických měšťanských domů jsou dosud zachovány kamenné,valeně klenuté sklepy. Škole patří také domov mládeže umístěný v budově bývalého okresního úřadu na severní straně náměstí.
Průmyslová škola byla založena v roce 1954. Slavnostním otevřením prvního září začala dosud čtyřicetišestiletá historie školy. V padesátých letech nastal mohutný rozvoj těžebního průmyslu, ve zdejší oblasti zejména hnědého uhlí a uranové rudy. Tato skutečnost se promítla do volby studijního oboru - byly přijaty dva první ročníky oboru otvírka a těžba uhelných a rudných ložisek. Škola tedy vznikla jako průmyslová škola hornická.
V roce 1956 byl otevřen kromě hornického také strojírenský obor. Tyto dva obory existovaly souběžně vedle sebe až do roku 1966. V tomto roce, kdy maturovali poslední studenti oboru důlní mechanizace a elektrifikace, byla napsána závěrečná tečka za hornickým oborem. Škola se ctí naplnila své poslání při výchově středních techniků pro doly na Sokolovsku. Připravila téměř 250 pracovníků hornického oboru v denním i dálkovém studiu. Pro dnešní učitele je nepředstavitelné, že ve stejných prostorách, které máme dnes k dispozici, bylo až 14 tříd.
Za dobu své čtyřicetileté existence prodělala škola řadu převratných změn . Měnily se obory, doplňovalo a modernizovalo se vybavení. To vše svým úsilím zajišťovali lidé, zaměstnanci školy. Je velkým štěstím, že na škole působili a působí pracovníci, kteří se nespokojí s určitým stavem, ale usilují o neustálé zlepšování vyučovací práce i potřebných podmínek. Není možné vyjmenovat všechny, tedy alespoň několik nejvěrnějších, kteří zasvětili škole téměř celou svoji aktivní životní dráhu. Pan Jan Křivanec,dlouholetý zástupce ředitele, učitel českého jazyka a literatury, dějepisu, občanské nauky působil na škole nepřetržitě od roku 1957 do roku 1996. Pan Miroslav Žák, učitel tělesné výchovy, byl členem pedagogického sboru od roku 1958 do roku 1992. Mgr. Zdeněk Zouhar působí na škole od roku 1965 ,ing. Jana Soukupová , současná zástupkyně ředitele od roku 1964.Do školy se vrátil ing. Josef Sobota, současný ředitel školy.
Budovy, které škola získala, byly určeny jiným účelům, proto bylo třeba provést nemalé stavební úpravy. Z nich nejrozsáhlejší bylo propojení budov, čp.2 a 3, které byly původně samostatné. Pro hornický obor byl ve sklepě vybudován cvičný prostor, který umožnil obdobné práce jako v dole. Náročné bylo zřízení a vybavení dílen pro strojní obor. Pouze část školy byla vytápěna parou z kotelny sousední základní školy. Většina prostor včetně tříd, kabinetů, ředitelny byla vytápěna lokálními kamny na uhlí. Stejně tomu bylo i na domově mládeže. Zásadně změnit tento stav se podařilo až v 70 a 80 letech, kdy byly ve škole i na domově mládeže vybudovány plynové kotelny a ústřední teplovodní vytápění. Na přelomu 60 a 70 let se podstatně zmodernizovalo vybavení dílen a laboratoří, poté však nastala stagnace vzhledem ke značnému omezení investic. Nové stroje do dílen se podařilo zakoupit až v roce 1992..
Současnost školy

Historie školy jak je popsána v předchozí stati nás přesvědčuje o tom, že i v malém městě, jako je Loket, může po dlouhá léta existovat střední škola, pokud se dokáže přizpůsobovat změnám požadavků na vzdělání a technickému pokroku.
K velkým změnám došlo ve vyučování cizích jazyků, občanské nauky, dějepisu i literatury. V odborných předmětech se vytvořil větší prostor i možnosti pro inovaci učiva. Ve srovnání s předchozím obdobím se zlepšilo i materiální zabezpečení školy. Toho jsme využili především k modernizaci vybavení.
Zásadním způsobem se změnilo vybavení výpočetní technikou. Dříve používané počítače byly nahrazeny moderními počítači PC/AT. V nové učebně výpočetní techniky je umístěn centrální počítač a cca. 25 pracovišť s počítači zapojenými do sítě. Všechny jsou vybaveny jehličkovými tiskárnami. Bohaté programové vybavení umožňuje provádět technické výpočty ve strojním oboru i v oboru technická zařízení budov. Jsme schopni naučit studenty využívat výpočetní techniku v práci konstruktéra a projektanta apod.
Význačným inovačním programem je výuka programování a obsluhy CNC strojů. Naše učebna CNC strojů je vybavena frézkou FC 16 CNC a třemi soustruhy SUF 16 CNC. Programové vybavení umožňuje naučit studenty nejnovějším způsobům zhotovení programu pro CNC stroje.
V oboru technická zařízení budov realizujeme vzdělávací program snižování energetické náročnosti. Je zaměřen především na možnosti úspor energie v budovách. Tím jsme reagovali na celosvětový trend, který v konečném důsledku přináší zlepšení životního prostředí. Program spočívá v tom, že naši absolventi budou znát metody úspor energií zlepšením tepelně technických vlastností stavebních konstrukcí, při výrobě a spotřebě energií, především tepla. Budou znát možnosti využití netradičních zdrojů energie. Program byl oceněn ministerstvem školství i odbornými institucemi, m.j. energetickou agenturou ČR. Získali jsme za něj mimořádné finanční prostředky, které byly využity na zakoupení přístrojů pro laboratorní cvičení. Máme analyzátor spalin Brigotronic 5000G. Tento elektronický digitální přístroj patří kvalitou a parametry ke špičce v tomto oboru.
Abychom se přizpůsobili současným požadavkům tržního hospodářství a požadavkům trhu práce, zavedli jsme na škole obor Management , zaměřený do dvou oblastí:strojírenství a stavebnictví. Absolventi tohoto oboru by měli nejen rozumět řemeslu,jímž se živí, ale měli by i rozumět tržnímu prostřední, aby mohli na jeho vývoj včas reagovat.Měli by vidět stavebnictví , nebo strojírenství v souvislostech, znát rozhodovací a řídící techniky.Umět využívat poznatků z účetnictví a techniky administrativy. Orientovat se v legislativě.Umět vést lidi,budoucí spolupracovníky a komunikovat se zákazníky. Být aktivními uživateli výpočetní techniky.
V rámci finančních možností se snažíme zlepšovat prostředí školy. Prostředky, které máme k dispozici plně dovolují krýt náklady na provoz školy a základní údržbu. Přesto se podařilo uvést vnější vzhled budov školy a domova mládeže do stavu, který nás na náměstí Lokte důstojně prezentuje. Postupně se zlepšuje i interiér školy a domova mládeže.
1. července 1991 škola získala právní subjektivitu jako rozpočtová organizace zřizovaná ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky.Od 1.1.1995 se pak škola stala příspěvkovou organizací. V souvislosti s tím jsme získali značnou míru samostatnosti, ale také odpovědnosti za plnění úkolů školy. Plně zajišťujeme hospodaření s prostředky přidělenými ze státního rozpočtu, personální práci, mzdové účetnictví a další funkce příspěvkové organizace.
I do budoucna se chceme v rámci středního školství profilovat jako škola technicko-ekonomická a stávající obory zachovat. Jsme přesvědčeni, že ve zdejším regionu najdou naši absolventi možnosti uplatnění. Budujeme školu vybavenou moderními pomůckami pro výuku. Spolu s inovací učebních plánů zajišťujeme takový systém přípravy studentů, který jim umožní prosadit se na trhu práce a tak si zajistit dobré životní podmínky